比较教育研究
比較教育研究
비교교육연구
Comparative Education Review
2013年
1期
37~41
,共null页
美国在线高等教育 斯隆联盟报告 评价
美國在線高等教育 斯隆聯盟報告 評價
미국재선고등교육 사륭련맹보고 평개
American on-line higher education ;The Sloan Consortium Report; Assessment
美国从在线学习效果、战略规划、教师支持、资源开放、注册人数五个指标出发,评价在线高等教育质量:在线高等教育已经穿越了学的行为与教的行为在时空上的距离,真正通过现代电子信息技术使美国成为一个名副其实的在线国家。我们有必要在认真研究的基础上借鉴这一新的发展。
美國從在線學習效果、戰略規劃、教師支持、資源開放、註冊人數五箇指標齣髮,評價在線高等教育質量:在線高等教育已經穿越瞭學的行為與教的行為在時空上的距離,真正通過現代電子信息技術使美國成為一箇名副其實的在線國傢。我們有必要在認真研究的基礎上藉鑒這一新的髮展。
미국종재선학습효과、전략규화、교사지지、자원개방、주책인수오개지표출발,평개재선고등교육질량:재선고등교육이경천월료학적행위여교적행위재시공상적거리,진정통과현대전자신식기술사미국성위일개명부기실적재선국가。아문유필요재인진연구적기출상차감저일신적발전。
In America, the quality of online higher education is assessed trom me perspecuve oi online learning outcomes, strategies, faculty support, open education resources and students' enrollment. The conclusion is that the on-line higher education has passed through the distance of space and time between learning and teaching,which makes America become a true online nation by modem electronic IT. It is necessary for us to conduct systematic research on this new development and draw some valuable references.