CAJ | 학술논문

远程教育的元研究是对远程教育研究本身的反思性研究，其内容包括对远程教育研究的研究和对远程教育元问题的研究，以及历史研究、哲学研究、元科学等不同的层次研究，文献研究是其中最基本的。从元视角审视我固远程教育研究，尚需引入借鉴国际远程教育理论，总结归纳国内远程教育研究成果，推动具有中国特色的远程教育理论建设与创新。建立学科建制是远程教育作为一个专业领域合乎现实的发展选择，目前对远程教育的学科属性及地位的讨论意见并不一致，但这些基于经典学科框架的争辩已经被现代学科基于社会需求的逻辑打破，具有现代学科特性的远程教育应视为跨学科或多学科研究的领域，其构建根基在于人们对存在的问题和矛盾所作出的回应。
원정교육적원연구시대원정교육연구본신적반사성연구，기내용포괄대원정교육연구적연구화대원정교육원문제적연구，이급역사연구、철학연구、원과학등불동적층차연구，문헌연구시기중최기본적。종원시각심시아고원정교육연구，상수인입차감국제원정교육이론，총결귀납국내원정교육연구성과，추동구유중국특색적원정교육이론건설여창신。건립학과건제시원정교육작위일개전업영역합호현실적발전선택，목전대원정교육적학과속성급지위적토론의견병불일치，단저사기우경전학과광가적쟁변이경피현대학과기우사회수구적라집타파，구유현대학과특성적원정교육응시위과학과혹다학과연구적영역，기구건근기재우인문대존재적문제화모순소작출적회응。