中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2013年
1期
84~85
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数学教师 知识体系 教师专业成长 默会知识 教师专业素养 自我超越 教学过程 主要表现
數學教師 知識體繫 教師專業成長 默會知識 教師專業素養 自我超越 教學過程 主要錶現
수학교사 지식체계 교사전업성장 묵회지식 교사전업소양 자아초월 교학과정 주요표현
默会知识对数学教师专业成长起着举足轻重的作用,它伴随着数学教师专业成长的整个过程。如何发掘、反思、提升、整合默会知识,以不断实现数学教师专业成长中的自我超越？笔者认为,建构数学教师默会知识体系是关键,并要把握以下四点。一、重新诠释＂知识＂的内涵教师专业素养主要表现在教学过程中,换句话说,课堂教学是教师默会知识表现的主要途径之一。
默會知識對數學教師專業成長起著舉足輕重的作用,它伴隨著數學教師專業成長的整箇過程。如何髮掘、反思、提升、整閤默會知識,以不斷實現數學教師專業成長中的自我超越？筆者認為,建構數學教師默會知識體繫是關鍵,併要把握以下四點。一、重新詮釋＂知識＂的內涵教師專業素養主要錶現在教學過程中,換句話說,課堂教學是教師默會知識錶現的主要途徑之一。
묵회지식대수학교사전업성장기착거족경중적작용,타반수착수학교사전업성장적정개과정。여하발굴、반사、제승、정합묵회지식,이불단실현수학교사전업성장중적자아초월？필자인위,건구수학교사묵회지식체계시관건,병요파악이하사점。일、중신전석＂지식＂적내함교사전업소양주요표현재교학과정중,환구화설,과당교학시교사묵회지식표현적주요도경지일。
