电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2013年
2期
100~105
,共null页
参与结构 设计研究 科学课堂 学习科学
參與結構 設計研究 科學課堂 學習科學
삼여결구 설계연구 과학과당 학습과학
影响课堂学习效果的因素是多方面的,单纯的技术设计并不一定能带来教学效果的提升。将长期被教育技术研究者忽视的参与结构这一隐蔽影响课堂教学效果的重要社会性因素,纳入到整个课堂活动系统中来加以研究.是当今学习研究的一个发展方向。根据由IRE、IARE互动结构和学习内容问题空间组成的一个整合性课堂参与结构原型来设计科学课堂,对于帮助教师促进学生“像科学家一样”参与科学探究是一种积极尝试,同时这也是走出技术中心设计视界,创建有效互动课堂的一种设计研究的本土尝试与实践。
影響課堂學習效果的因素是多方麵的,單純的技術設計併不一定能帶來教學效果的提升。將長期被教育技術研究者忽視的參與結構這一隱蔽影響課堂教學效果的重要社會性因素,納入到整箇課堂活動繫統中來加以研究.是噹今學習研究的一箇髮展方嚮。根據由IRE、IARE互動結構和學習內容問題空間組成的一箇整閤性課堂參與結構原型來設計科學課堂,對于幫助教師促進學生“像科學傢一樣”參與科學探究是一種積極嘗試,同時這也是走齣技術中心設計視界,創建有效互動課堂的一種設計研究的本土嘗試與實踐。
영향과당학습효과적인소시다방면적,단순적기술설계병불일정능대래교학효과적제승。장장기피교육기술연구자홀시적삼여결구저일은폐영향과당교학효과적중요사회성인소,납입도정개과당활동계통중래가이연구.시당금학습연구적일개발전방향。근거유IRE、IARE호동결구화학습내용문제공간조성적일개정합성과당삼여결구원형래설계과학과당,대우방조교사촉진학생“상과학가일양”삼여과학탐구시일충적겁상시,동시저야시주출기술중심설계시계,창건유효호동과당적일충설계연구적본토상시여실천。