CAJ | 학술논문

在中学地理新课程教学中，研究性学习被提到了一个前所未有的高度。在开展地理课程研究性学习过程中，例如地理观测、考察、实验、设计等实践活动，都会涉及两大问题，即对所获取地理信息的分析、处理，或者应用地图以研究其空间分布特征和不同地理事象间的空间关系。然而，目前的地理研究性学习从外部条件来看还缺乏合适的信息化支持环境以帮助地理教师开展相关教学活动．这直接会影响到中学地理研究性学习开展的有效性。针对这一问题，本文从三方面提出一个支持中学地理研究性学习的信息化环境的设计模型，即电子教学地图的设计思路、电子教学地图的认知模型和电子教学地图的系统架构设计，并在此基础上以“气温日变化探究实验”为内容提供一个开发示倒。
재중학지리신과정교학중，연구성학습피제도료일개전소미유적고도。재개전지리과정연구성학습과정중，례여지리관측、고찰、실험、설계등실천활동，도회섭급량대문제，즉대소획취지리신식적분석、처리，혹자응용지도이연구기공간분포특정화불동지리사상간적공간관계。연이，목전적지리연구성학습종외부조건래간환결핍합괄적신식화지지배경이방조지리교사개전상관교학활동．저직접회영향도중학지리연구성학습개전적유효성。침대저일문제，본문종삼방면제출일개지지중학지리연구성학습적신식화배경적설계모형，즉전자교학지도적설계사로、전자교학지도적인지모형화전자교학지도적계통가구설계，병재차기출상이“기온일변화탐구실험”위내용제공일개개발시도。