CAJ | 학술논문

课程知识价值观在教育中起着举足轻重的作用,有什么样的课程知识价值观,就会有什么样的课程规划。课程知识价值观统领着学校教育的发展方向。然而,现代课程知识价值观强调科学本位、社会本位、成人本位以及未来本位,忽视人文精神、个体幸福和当下幸福,产生了很多严重的社会问题。笔者试图通过对现代课程知识价值观的反思,并在对＂全人生幸福＂课程知识价值观理论深入解读的基础上,提出＂全人生幸福＂课程知识价值观的构建策略。
과정지식개치관재교육중기착거족경중적작용,유십요양적과정지식개치관,취회유십요양적과정규화。과정지식개치관통령착학교교육적발전방향。연이,현대과정지식개치관강조과학본위、사회본위、성인본위이급미래본위,홀시인문정신、개체행복화당하행복,산생료흔다엄중적사회문제。필자시도통과대현대과정지식개치관적반사,병재대＂전인생행복＂과정지식개치관이론심입해독적기출상,제출＂전인생행복＂과정지식개치관적구건책략。