CAJ | 학술논문

学情分析是中国本土化的话语,它的产生与教学论研究的转向关系密切。教学中＂学生的发现＂促使教学论研究转向。学情分析是教学设计的起点,它把教学看作整体性工作。学情分析的目的是＂以学定教＂,其内容是对影响学生在学习过程中有效学习的因素分析,侧重于方法论和实践的层面。目前,建立学情分析的内容框架尤为迫切,并且分析的内容要具体化和细化。
학정분석시중국본토화적화어,타적산생여교학론연구적전향관계밀절。교학중＂학생적발현＂촉사교학론연구전향。학정분석시교학설계적기점,타파교학간작정체성공작。학정분석적목적시＂이학정교＂,기내용시대영향학생재학습과정중유효학습적인소분석,측중우방법론화실천적층면。목전,건립학정분석적내용광가우위박절,병차분석적내용요구체화화세화。