CAJ | 학술논문

1987—2012年《教育部工作要点》对教育的城乡差异、区域差异、阶层差异和教育资源四个方面均有涉及，政策注意力对教育公平问题的关注稳中求变，呈低起点、快提升的特点。城乡差异、区域差异和阶层差异的政策转向制度化的解决渠道，而教育资源配置差异则没有很好地解决。教育公平注意力的转移进一步需要注意力的固定，这样才能进一步促进教育公平。
1987—2012년《교육부공작요점》대교육적성향차이、구역차이、계층차이화교육자원사개방면균유섭급，정책주의력대교육공평문제적관주은중구변，정저기점、쾌제승적특점。성향차이、구역차이화계층차이적정책전향제도화적해결거도，이교육자원배치차이칙몰유흔호지해결。교육공평주의력적전이진일보수요주의력적고정，저양재능진일보촉진교육공평。