高校理论战线
高校理論戰線
고교이론전선
Theoretical Front In Higher Education
2013年
2期
31~38
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游戏 模仿 参与 阅读 诠释
遊戲 模倣 參與 閱讀 詮釋
유희 모방 삼여 열독 전석
伽达默尔认为，游戏是文学等艺术作品的存在方式。我们所经验艺术的方式是一种游戏方式，艺术是模仿的再现，对它的理解是一种参与性的理解。阅读而非再现是艺术本身真正的体验方式；阅读是一种特有的、在自身之内得到实现的意义进程，是诠释学和解释的中心。阅读需要理解者的参与，需要承认作品的前理解，达到一种视域的融合。
伽達默爾認為，遊戲是文學等藝術作品的存在方式。我們所經驗藝術的方式是一種遊戲方式，藝術是模倣的再現，對它的理解是一種參與性的理解。閱讀而非再現是藝術本身真正的體驗方式；閱讀是一種特有的、在自身之內得到實現的意義進程，是詮釋學和解釋的中心。閱讀需要理解者的參與，需要承認作品的前理解，達到一種視域的融閤。
가체묵이인위，유희시문학등예술작품적존재방식。아문소경험예술적방식시일충유희방식，예술시모방적재현，대타적리해시일충삼여성적리해。열독이비재현시예술본신진정적체험방식；열독시일충특유적、재자신지내득도실현적의의진정，시전석학화해석적중심。열독수요리해자적삼여，수요승인작품적전리해，체도일충시역적융합。
