首都体育学院学报
首都體育學院學報
수도체육학원학보
Journal of Capital College of Physical Education
2013年
2期
138~142
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道德教育 道德品质 体育 体育教学 课程改革
道德教育 道德品質 體育 體育教學 課程改革
도덕교육 도덕품질 체육 체육교학 과정개혁
moral education; moral character; sports; physical education; curriculum reform
梳理中外不同历史时期道德教育与体育关系的有关思想,概括体育的道德发展价值,阐述其对当前学校体育课程改革的4点启示：1）以体育德,重塑体育教学的道德教育目的;2）德体融合,明晰体育教学的道德教育原则;3）守一望多,精心选择体育教学的道德教育内容;4）寓德于乐,创新体育教学的道德教育方式。
梳理中外不同歷史時期道德教育與體育關繫的有關思想,概括體育的道德髮展價值,闡述其對噹前學校體育課程改革的4點啟示：1）以體育德,重塑體育教學的道德教育目的;2）德體融閤,明晰體育教學的道德教育原則;3）守一望多,精心選擇體育教學的道德教育內容;4）寓德于樂,創新體育教學的道德教育方式。
소리중외불동역사시기도덕교육여체육관계적유관사상,개괄체육적도덕발전개치,천술기대당전학교체육과정개혁적4점계시：1）이체육덕,중소체육교학적도덕교육목적;2）덕체융합,명석체육교학적도덕교육원칙;3）수일망다,정심선택체육교학적도덕교육내용;4）우덕우악,창신체육교학적도덕교육방식。
This paper discussed the thought of Chinese and foreign moral education and sports in different historical periods, and summarized the sports development value in moral and elaborated the four enlight- enments of current school sports curriculum reform by the sports development value in moral. The first enlightenment is cultivation moral education by physical education. The second enlightenment is combina- tion the moral education and physical education. The third enlightenment is keep one hope, pursuit more. The fourth enlightenment is cultivation moral in happy way.
