电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2013年
4期
5~12
,共null页
任友群 詹艺 杨向东
任友群 詹藝 楊嚮東
임우군 첨예 양향동
实证研究 量化研究 “学习与课程之关系研究”
實證研究 量化研究 “學習與課程之關繫研究”
실증연구 양화연구 “학습여과정지관계연구”
目前我国教育技术研究中实证研究的比例不高且水平参差不齐，而国外学术界却高度重视实证研究。这一现状不利于我国学术界研究质量的提升和与国际学术界的对话。本文从“什么是科学研究方法”入手，阐述了实证研究和量化研究的内涵以及我国教育技术界研究方法的努力方向，并结合“学习与课程之关系研究”课题组开展的一项调查研究。列举了量化实证研究的规范程序和质量保证方法。
目前我國教育技術研究中實證研究的比例不高且水平參差不齊，而國外學術界卻高度重視實證研究。這一現狀不利于我國學術界研究質量的提升和與國際學術界的對話。本文從“什麽是科學研究方法”入手，闡述瞭實證研究和量化研究的內涵以及我國教育技術界研究方法的努力方嚮，併結閤“學習與課程之關繫研究”課題組開展的一項調查研究。列舉瞭量化實證研究的規範程序和質量保證方法。
목전아국교육기술연구중실증연구적비례불고차수평삼차불제，이국외학술계각고도중시실증연구。저일현상불리우아국학술계연구질량적제승화여국제학술계적대화。본문종“십요시과학연구방법”입수，천술료실증연구화양화연구적내함이급아국교육기술계연구방법적노력방향，병결합“학습여과정지관계연구”과제조개전적일항조사연구。열거료양화실증연구적규범정서화질량보증방법。
