CAJ | 학술논문

通过对相关文献的梳理，在访谈研究和专家咨询的基础上提炼了Moodle平台支持下影响学生学习动机的13个因素。并采用系统工程的解释结构模型建模方法，分析各因素之间的逻辑关系，构建了学生网络学习动机影响因素的层次结构模型。最后尝试从平台的功能与设计、辅导教师的指导与反馈、课程内容的安排与设计以及学习者之间的互动与协作等四个层面提出激发学生网络学习动机的策略，以期为今后开展基于Moodle平台的课程教学提供指导和借鉴。
통과대상관문헌적소리，재방담연구화전가자순적기출상제련료Moodle평태지지하영향학생학습동궤적13개인소。병채용계통공정적해석결구모형건모방법，분석각인소지간적라집관계，구건료학생망락학습동궤영향인소적층차결구모형。최후상시종평태적공능여설계、보도교사적지도여반궤、과정내용적안배여설계이급학습자지간적호동여협작등사개층면제출격발학생망락학습동궤적책략，이기위금후개전기우Moodle평태적과정교학제공지도화차감。