CAJ | 학술논문

学习者的面部表情是教师获得教学反馈信息的重要来源之一。表情识别利用计算机识别人脸表情，了解人的心理状态；视线跟踪则根据眼睛的特征和位置来判别注视的区域。二者的结合可以较好地弥补远程学习者对学习内容的表情反馈信息缺失方面的不足。但国内尚未查到将表情识别与视线跟踪相结合作为表情反馈信息收集方法的公开文献。为此，文中提出基于表情识别和视线跟踪技术的智能教学系统结构模型；构建学习相关表情库的方案；并设计表情识别与视线跟踪相结合获取反馈信息的技术框架。
학습자적면부표정시교사획득교학반궤신식적중요래원지일。표정식별이용계산궤식별인검표정，료해인적심리상태；시선근종칙근거안정적특정화위치래판별주시적구역。이자적결합가이교호지미보원정학습자대학습내용적표정반궤신식결실방면적불족。단국내상미사도장표정식별여시선근종상결합작위표정반궤신식수집방법적공개문헌。위차，문중제출기우표정식별화시선근종기술적지능교학계통결구모형；구건학습상관표정고적방안；병설계표정식별여시선근종상결합획취반궤신식적기술광가。