CAJ | 학술논문

I普适计算技术推动下的泛在学习已成为下一代e—Learning的重要发展方向，泛在学习环境的构建是泛在学习成功实施的基础和保障。传统的e-Learning资源仍然是当前大多数泛在学习原型系统的核心，但忽视了适合泛在学习自身特性和需求的学习资源的设计与建设。针对此问题，本研究在联通主义学习理论、知识建构理论和生态学习理论的指导下，以泛在学习资源组织模型“学习元”为核心设计开发了一种新型的泛在学习系统——学习元平台（Learning Cell System，LCS）。该系统采用基于本体的资源组织方式，通过开放内容编辑实现资源内容的持续进化发展，可以在多种移动终端上自适应地呈现资源，实现资源之间的动态语义关联，支持社会认知网络的动态生成与共享，并可以基于过程性信息开展个性化的学习评价。最后，对LCS潜在的应用场景进行了分析。
I보괄계산기술추동하적범재학습이성위하일대e—Learning적중요발전방향，범재학습배경적구건시범재학습성공실시적기출화보장。전통적e-Learning자원잉연시당전대다수범재학습원형계통적핵심，단홀시료괄합범재학습자신특성화수구적학습자원적설계여건설。침대차문제，본연구재련통주의학습이론、지식건구이론화생태학습이론적지도하，이범재학습자원조직모형“학습원”위핵심설계개발료일충신형적범재학습계통——학습원평태（Learning Cell System，LCS）。해계통채용기우본체적자원조직방식，통과개방내용편집실현자원내용적지속진화발전，가이재다충이동종단상자괄응지정현자원，실현자원지간적동태어의관련，지지사회인지망락적동태생성여공향，병가이기우과정성신식개전개성화적학습평개。최후，대LCS잠재적응용장경진행료분석。