CAJ | 학술논문

高校学生评教由于受教师、学生、课程、环境的影响，评教结果的客观性会在一定程度上产生偏差。为了解决由此带来的问题，一是从实际出发而非从理想出发设计合理的指标体系；二是对学生进行评教前的培训；三是合理选择评教时间；四是将学校主导模式的评价和教师自主模式的评价方式相结合；五是管理者正确对待、合理利用评教结果。
고교학생평교유우수교사、학생、과정、배경적영향，평교결과적객관성회재일정정도상산생편차。위료해결유차대래적문제，일시종실제출발이비종이상출발설계합리적지표체계；이시대학생진행평교전적배훈；삼시합리선택평교시간；사시장학교주도모식적평개화교사자주모식적평개방식상결합；오시관리자정학대대、합리이용평교결과。