CAJ | 학술논문

教师进行教学研究，不仅是对自身专业身份的一种认同，也因为教学研究能够促进教学质量的提升。民国时期，有为让师范生将理论运用到实际的试教讨论会、批评会，有为让在职教师谋求教法改良的教学批评会、研究会，有为试验教学法而进行的教学法专题研究活动，等等。大体而言，民国时期教师的教学研究活动有明确的主题，但不一定指向教师的真实问题；虽强调依据教学法展开研究，但更多属就事论事；主要侧重研究如何教，对于如何学关注不多。
교사진행교학연구，불부시대자신전업신빈적일충인동，야인위교학연구능구촉진교학질량적제승。민국시기，유위양사범생장이론운용도실제적시교토론회、비평회，유위양재직교사모구교법개량적교학비평회、연구회，유위시험교학법이진행적교학법전제연구활동，등등。대체이언，민국시기교사적교학연구활동유명학적주제，단불일정지향교사적진실문제；수강조의거교학법전개연구，단경다속취사론사；주요측중연구여하교，대우여하학관주불다。