学科教育
學科教育
학과교육
Journal of Subject Education
2000年
10期
41~44
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学习方式 教学对策 认知方式 中学生
學習方式 教學對策 認知方式 中學生
학습방식 교학대책 인지방식 중학생
本文对奈欣斯和雷诺等人关于学生学习方式（或风格）进行总结和概述。结合不产风格在教学和学习中的表现来阐述学习中应注意的问题及教学对策；从认知方式上进行分析：（１）场独立和场依存；（２）整体性策略和系列性策略；（３）求异思维和求同思维；（４）冲生思维和反省性思维；（５）内倾和外倾。本文最后指出，教育应该是一种帮助；并从当今社会对人的学习的要求和学习方式的转变出发、提出教师更新教育观念，改革教育方法，以
本文對奈訢斯和雷諾等人關于學生學習方式（或風格）進行總結和概述。結閤不產風格在教學和學習中的錶現來闡述學習中應註意的問題及教學對策；從認知方式上進行分析：（１）場獨立和場依存；（２）整體性策略和繫列性策略；（３）求異思維和求同思維；（４）遲生思維和反省性思維；（５）內傾和外傾。本文最後指齣，教育應該是一種幫助；併從噹今社會對人的學習的要求和學習方式的轉變齣髮、提齣教師更新教育觀唸，改革教育方法，以
본문대내흔사화뢰낙등인관우학생학습방식（혹풍격）진행총결화개술。결합불산풍격재교학화학습중적표현래천술학습중응주의적문제급교학대책；종인지방식상진행분석：（１）장독립화장의존；（２）정체성책략화계렬성책략；（３）구이사유화구동사유；（４）충생사유화반성성사유；（５）내경화외경。본문최후지출，교육응해시일충방조；병종당금사회대인적학습적요구화학습방식적전변출발、제출교사경신교육관념，개혁교육방법，이
