CAJ | 학술논문

学习分析（teamingAnalrtics。简称LA）被认为是自学习管理系统（LMS）问世以来，教育技术发展的第三次浪潮。LA的核心是收集、汇总、分析和呈现学习者及其相关的数据，并以提高教学和学习成效为终极目标。文章探讨了LA的定义、缘起、设计框架和模型等。尽管LA尚处于初始阶段。然而它为改进教学和干预学生学习过程提供了科学依据，因此也成为智慧教育的重要支柱。
학습분석（teamingAnalrtics。간칭LA）피인위시자학습관리계통（LMS）문세이래，교육기술발전적제삼차랑조。LA적핵심시수집、회총、분석화정현학습자급기상관적수거，병이제고교학화학습성효위종겁목표。문장탐토료LA적정의、연기、설계광가화모형등。진관LA상처우초시계단。연이타위개진교학화간예학생학습과정제공료과학의거，인차야성위지혜교육적중요지주。