CAJ | 학술논문

网络学习焦虑是网络学习者个性化特征之一。本研究以问卷调查为主，以在线访谈为辅，从网络学习者特征的视角出发，以网络学习焦虑及其构成为效标变量。以网络元认知、网络学习自我效能、网络学习动机、网络学习态度和网络学习策略及其子成分为预测变量，采用逐步多元回归分析法对网络学习焦虑及其影响因素做了预测性探究。从宏观和微观两个层面分别构建了标准化回归方程，并结合自身网络学习经验与在线访谈的结果对回归方程进行了解释性说明，希望对网络学习焦虑的调节有一定的参考价值。
망락학습초필시망락학습자개성화특정지일。본연구이문권조사위주，이재선방담위보，종망락학습자특정적시각출발，이망락학습초필급기구성위효표변량。이망락원인지、망락학습자아효능、망락학습동궤、망락학습태도화망락학습책략급기자성분위예측변량，채용축보다원회귀분석법대망락학습초필급기영향인소주료예측성탐구。종굉관화미관량개층면분별구건료표준화회귀방정，병결합자신망락학습경험여재선방담적결과대회귀방정진행료해석성설명，희망대망락학습초필적조절유일정적삼고개치。