教育评论
教育評論
교육평론
2013年
2期
57~59
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云南少数民族地区 新入职教师 民族文化适应
雲南少數民族地區 新入職教師 民族文化適應
운남소수민족지구 신입직교사 민족문화괄응
本文试图通过构建与完善云南少数民族地区新教师入职适应教育组织和管理体系,拓展新教师适应少数民族文化的路径,建立和强化新教师入职适应心理辅导措施,促进云南少数民族地区教育实现科学发展、和谐发展和跨越发展。
本文試圖通過構建與完善雲南少數民族地區新教師入職適應教育組織和管理體繫,拓展新教師適應少數民族文化的路徑,建立和彊化新教師入職適應心理輔導措施,促進雲南少數民族地區教育實現科學髮展、和諧髮展和跨越髮展。
본문시도통과구건여완선운남소수민족지구신교사입직괄응교육조직화관리체계,탁전신교사괄응소수민족문화적로경,건립화강화신교사입직괄응심리보도조시,촉진운남소수민족지구교육실현과학발전、화해발전화과월발전。
