CAJ | 학술논문

探寻教学论发展的规律，能够深化对教学论的认识，为教学论学科的发展提供新的启示。从方法论的角度对中外教学论进行比较研究，可以分析各自发展中的特殊性。中外教学论发展的特殊性表现为方法论之基的唯一与多样、运思相异的方法论逻辑、不同的方法论之本。以马克思主义认识论为基础，教学论发展的基本规律表现为教学论发展过程是感性认识与理性认识螺旋式上升的过程；教学实践与教学认识的矛盾是教学论发展的内部动力；实践关系是教学认识过程中一切关系的基础；“本质与规律”是教学论发展追求的永恒主题。
탐심교학론발전적규률，능구심화대교학론적인식，위교학론학과적발전제공신적계시。종방법론적각도대중외교학론진행비교연구，가이분석각자발전중적특수성。중외교학론발전적특수성표현위방법론지기적유일여다양、운사상이적방법론라집、불동적방법론지본。이마극사주의인식론위기출，교학론발전적기본규률표현위교학론발전과정시감성인식여이성인식라선식상승적과정；교학실천여교학인식적모순시교학론발전적내부동력；실천관계시교학인식과정중일절관계적기출；“본질여규률”시교학론발전추구적영항주제。