华东经济管理
華東經濟管理
화동경제관리
East China Economic Management
2013年
6期
49~54
,共null页
2011计划 协同创新 平台设计誊功能设计
2011計劃 協同創新 平檯設計謄功能設計
2011계화 협동창신 평태설계등공능설계
2011 Plan ; collaborative innovation ; platform design ; function design
高等学校创新能力提升计划(简称“2011计划”)是继“211工程”,“985工程”之后的创建创新型国家的又一项重大工程。其中,构建具有活力的产业协同创新平台又是实施2011计划的重要措施之一。研究发现,具有多主体网络化的协同创新平台,既不同于传统的产学研合作联盟,也不同于一般的公共服务平台。面向行业产业的协同创新平台的架构应以提升高等学校创新能力为目标以工程技术学科为主导,包括组织管理、资源配置、人才培养、研发模式、产业化、创新文化、圆际合作、评价体系等八个部分。这些组成部分在功能上相互作用、相互协调,共同推动重大工程技术;创新与应用苦。
高等學校創新能力提升計劃(簡稱“2011計劃”)是繼“211工程”,“985工程”之後的創建創新型國傢的又一項重大工程。其中,構建具有活力的產業協同創新平檯又是實施2011計劃的重要措施之一。研究髮現,具有多主體網絡化的協同創新平檯,既不同于傳統的產學研閤作聯盟,也不同于一般的公共服務平檯。麵嚮行業產業的協同創新平檯的架構應以提升高等學校創新能力為目標以工程技術學科為主導,包括組織管理、資源配置、人纔培養、研髮模式、產業化、創新文化、圓際閤作、評價體繫等八箇部分。這些組成部分在功能上相互作用、相互協調,共同推動重大工程技術;創新與應用苦。
고등학교창신능력제승계화(간칭“2011계화”)시계“211공정”,“985공정”지후적창건창신형국가적우일항중대공정。기중,구건구유활력적산업협동창신평태우시실시2011계화적중요조시지일。연구발현,구유다주체망락화적협동창신평태,기불동우전통적산학연합작련맹,야불동우일반적공공복무평태。면향행업산업적협동창신평태적가구응이제승고등학교창신능력위목표이공정기술학과위주도,포괄조직관리、자원배치、인재배양、연발모식、산업화、창신문화、원제합작、평개체계등팔개부분。저사조성부분재공능상상호작용、상호협조,공동추동중대공정기술;창신여응용고。
University innovation ahility promotion plan ( "2011 Plan" ) is another important initiative to create an innova tionoriented country in China after the "211 Project" and "985 Project". And building a dynamic collaborative innovation platform is one of the important measures for implementing the "2011 Plan". The study finds that the collaborative innovation platfm~n of multiagent network is different from the traditional enterpriseuniversityresearch alliance, but also different from the general public service platform. To enhance the ability of university innovation and leading by engineering and technical disciplines, the architecture collaborative innovation platform includes eight parts, such as organizational management, re source allocation, personnel training, research and development model, industry, culture of innovation, international coop eration, and evaluation system. These components coordinate and jointly promote technological innovation and application of the major projects in the functional interaction.