滁州学院学报
滁州學院學報
저주학원학보
Journal of Chuzhou University
2013年
2期
126~128
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汤盈 蒋瑞光 楼方芳 王瑞芳 李茹 李亮 王德育
湯盈 蔣瑞光 樓方芳 王瑞芳 李茹 李亮 王德育
탕영 장서광 루방방 왕서방 리여 리량 왕덕육
运动人体科学类课程 开放式 实验 教学改革
運動人體科學類課程 開放式 實驗 教學改革
운동인체과학류과정 개방식 실험 교학개혁
对目前运动人体科学类课程实验教学的现状进行分析,并提出运动人体科学类课程实验教学改革的思路——“开放式”实验教学。实验教学的开放不仅是观念意识上的开放,也是教学内容、教学手段以及成绩考核上的开放;同时,要提高实验教学的效果,还必须重视实验室的开放,即实验时间、实验对象、实验仪器材料以及实验室管理规章制度的开放。
對目前運動人體科學類課程實驗教學的現狀進行分析,併提齣運動人體科學類課程實驗教學改革的思路——“開放式”實驗教學。實驗教學的開放不僅是觀唸意識上的開放,也是教學內容、教學手段以及成績攷覈上的開放;同時,要提高實驗教學的效果,還必鬚重視實驗室的開放,即實驗時間、實驗對象、實驗儀器材料以及實驗室管理規章製度的開放。
대목전운동인체과학류과정실험교학적현상진행분석,병제출운동인체과학류과정실험교학개혁적사로——“개방식”실험교학。실험교학적개방불부시관념의식상적개방,야시교학내용、교학수단이급성적고핵상적개방;동시,요제고실험교학적효과,환필수중시실험실적개방,즉실험시간、실험대상、실험의기재료이급실험실관리규장제도적개방。