民族教育研究
民族教育研究
민족교육연구
Journal of Research on Education for Ethnic Minorities
2013年
3期
99~102
,共null页
汉语熟语 少数民族汉语教学 研究
漢語熟語 少數民族漢語教學 研究
한어숙어 소수민족한어교학 연구
Chinese idioms; Chinese teaching for ethnic minority students; study
少数民族汉语教学很大程度上是语言教学。由于语言与文化密不可分的关系，汉语词汇中有大量的文化词。其中汉语熟语数量众多，应用广泛，具有鲜明的民族特色，承载着丰富的文化内涵，是便捷、有效、信息量最大的语言符号，成为少数民族汉语教学中的重点和难点。
少數民族漢語教學很大程度上是語言教學。由于語言與文化密不可分的關繫，漢語詞彙中有大量的文化詞。其中漢語熟語數量衆多，應用廣汎，具有鮮明的民族特色，承載著豐富的文化內涵，是便捷、有效、信息量最大的語言符號，成為少數民族漢語教學中的重點和難點。
소수민족한어교학흔대정도상시어언교학。유우어언여문화밀불가분적관계，한어사회중유대량적문화사。기중한어숙어수량음다，응용엄범，구유선명적민족특색，승재착봉부적문화내함，시편첩、유효、신식량최대적어언부호，성위소수민족한어교학중적중점화난점。
Chinese teaching for minority students is language teaching to a large extent. Due to a close relation between language and culture, Chinese vocabulary is abundant with cultural words. Among the cultural words, Chinese idioms are large in number, wide in application, distinct with national characteristics and rich in cultural connotations. They are convenient, effective and informative language signs and at the same time difficult and focal points in Chinese teaching for ethnic minority students.
