求实
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구실
Truth Seeking
2013年
A01期
288~289
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教育学习 情境认知 节目开发 教育电视 20世纪90年代 有意义的学习 研究者
教育學習 情境認知 節目開髮 教育電視 20世紀90年代 有意義的學習 研究者
교육학습 정경인지 절목개발 교육전시 20세기90년대 유의의적학습 연구자
情境认知与学习理论（Situated Cognition and Learning）从20世纪90年代开始成为教育学习理论的研究热点。卜湘玲（2005）认为情境认知与学习理论是一种提供有意义的学习并促进认识向真实情境转化的重要学习理论,如今受到越来越多研究者的重视。
情境認知與學習理論（Situated Cognition and Learning）從20世紀90年代開始成為教育學習理論的研究熱點。蔔湘玲（2005）認為情境認知與學習理論是一種提供有意義的學習併促進認識嚮真實情境轉化的重要學習理論,如今受到越來越多研究者的重視。
정경인지여학습이론（Situated Cognition and Learning）종20세기90년대개시성위교육학습이론적연구열점。복상령（2005）인위정경인지여학습이론시일충제공유의의적학습병촉진인식향진실정경전화적중요학습이론,여금수도월래월다연구자적중시。
