图书情报知识
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Documentation,Information & Knowledge
2013年
4期
19~28
,共null页
美国 大学图书馆 图书馆利用教育 融入课程的信息素养教育 嵌入式教学
美國 大學圖書館 圖書館利用教育 融入課程的信息素養教育 嵌入式教學
미국 대학도서관 도서관이용교육 융입과정적신식소양교육 감입식교학
American Academic library Library instruction Course-integrated instruction Embeded library instruction
本文研究了美国大学图书馆利用教育的发展历程，并将其分为初期、奋斗期、复活与复兴期、发展期、完善与创新期五个发展阶段。对各时期的重点人物、主要事件或观点、发挥的作用做了归纳分析。梳理了其经历的五个运动阶段：书目教授运动、图书馆一学院运动、书目指导运动、信息素养运动、融入教学的信息素养运动。
本文研究瞭美國大學圖書館利用教育的髮展歷程，併將其分為初期、奮鬥期、複活與複興期、髮展期、完善與創新期五箇髮展階段。對各時期的重點人物、主要事件或觀點、髮揮的作用做瞭歸納分析。梳理瞭其經歷的五箇運動階段：書目教授運動、圖書館一學院運動、書目指導運動、信息素養運動、融入教學的信息素養運動。
본문연구료미국대학도서관이용교육적발전역정，병장기분위초기、강두기、복활여복흥기、발전기、완선여창신기오개발전계단。대각시기적중점인물、주요사건혹관점、발휘적작용주료귀납분석。소리료기경력적오개운동계단：서목교수운동、도서관일학원운동、서목지도운동、신식소양운동、융입교학적신식소양운동。
This paper studied on the development of the American academic library instruction, divided it into early period,struggle for acceptance period, revival period, development period, improvement and innovationperiod. Summarized and analyzed the roles of the main effects of the key figures, major events and ideas. Represented the five movement phases .. the professor of bibliography movement, library-college movement, bibliography instruction movement, information literacy movement,course-integrated instruction movement.
