CAJ | 학술논문

有关词类的实验研究，同类实验得出的结论看似不同甚至相反，或者对实验结果缺乏合理的解释，这可能是因为实验方法和实验任务的不同而造成的，但也可能是在解释实验结果时所依凭的词类理论有问题而造成的。文章介绍了与汉语词类研究有关的一组儿童感知实验和一组成人脑成像实验，说明对实验结果要做出合理的解释和正确的结论有待词类理论的更新。就名词和动词的区别而言，需要建立“名动分立”和“名动包含”两种词类模式。不仅语法理论可以用来对实验研究的结果做出相应的解释并得到相关实验研究的验证，实验研究也在呼唤语法理论的更新，从而反过来使实验研究得到改进和深化。
유관사류적실험연구，동류실험득출적결론간사불동심지상반，혹자대실험결과결핍합리적해석，저가능시인위실험방법화실험임무적불동이조성적，단야가능시재해석실험결과시소의빙적사류이론유문제이조성적。문장개소료여한어사류연구유관적일조인동감지실험화일조성인뇌성상실험，설명대실험결과요주출합리적해석화정학적결론유대사류이론적경신。취명사화동사적구별이언，수요건립“명동분립”화“명동포함”량충사류모식。불부어법이론가이용래대실험연구적결과주출상응적해석병득도상관실험연구적험증，실험연구야재호환어법이론적경신，종이반과래사실험연구득도개진화심화。