CAJ | 학술논문

认识论纷争是教育改革过程中的普遍现象,几乎所有的教育改革运动都伴随着两种对立信条、立场、路径与方法的博弈。在两极之间进行＂合理性＂维度辩护、＂正确性＂维度选择,不仅造成教育改革认识论探究中＂无解的论争＂,而且造成教育改革实践＂没有出路＂的局面,使教育改革陷入选择性困惑与无所适从困境。突破简单化思维,超越二元论立场,立足二重性原理,重构教育改革认识论,是教育改革理论研究与实践发展迫切需要解决的根本性问题。
인식론분쟁시교육개혁과정중적보편현상,궤호소유적교육개혁운동도반수착량충대립신조、립장、로경여방법적박혁。재량겁지간진행＂합이성＂유도변호、＂정학성＂유도선택,불부조성교육개혁인식론탐구중＂무해적논쟁＂,이차조성교육개혁실천＂몰유출로＂적국면,사교육개혁함입선택성곤혹여무소괄종곤경。돌파간단화사유,초월이원론립장,립족이중성원리,중구교육개혁인식론,시교육개혁이론연구여실천발전박절수요해결적근본성문제。