CAJ | 학술논문

奥巴马政府执政以来，从政策制定和财政投入上为全面促进美国学前教育朝着公平、普及和高质量的方向发展，做出了积极努力。伴随奥巴马的再次当选，财政投资促进早期教育服务的可获得性及其质量提升、改革和扩展“开端计划”以及“促进家长参与”仍将继续成为联邦政府支持学前教育发展的三大侧重点。然而，美国学前教育的普及率和质量仍不容乐观，联邦政府和各州政府在改革进程中的角色权衡，教师工资待遇问题，各州共同课程标准和评价体系的制定问题都影响着改革的进程，也值得中国的学前教育研究者做出思考。
오파마정부집정이래，종정책제정화재정투입상위전면촉진미국학전교육조착공평、보급화고질량적방향발전，주출료적겁노력。반수오파마적재차당선，재정투자촉진조기교육복무적가획득성급기질량제승、개혁화확전“개단계화”이급“촉진가장삼여”잉장계속성위련방정부지지학전교육발전적삼대측중점。연이，미국학전교육적보급솔화질량잉불용악관，련방정부화각주정부재개혁진정중적각색권형，교사공자대우문제，각주공동과정표준화평개체계적제정문제도영향착개혁적진정，야치득중국적학전교육연구자주출사고。