复旦教育论坛
複旦教育論罈
복단교육론단
Fudan Education Forum
2013年
4期
33~37
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经典名著 通识课程 价值 问卷调查
經典名著 通識課程 價值 問捲調查
경전명저 통식과정 개치 문권조사
Classics; General-Education Curriculum; Value; Questionnaire Survey
通识课程的力量来自历久弥新的经典名著。本研究运用问卷调查等研究方法，对N大学通识课程实施情况进行调查，分析经典名著融入通识课程中面临的问题。研究据此提出，高校应该理性审视“经典名著”通识课程的现实价值，从教学文本、教学方式、教师资源、考核模式等方面予以建构健全，更好地推进经典名著与大学通识课程的有机融合，实现通识教育的目的——培养“完整的人”。
通識課程的力量來自歷久瀰新的經典名著。本研究運用問捲調查等研究方法，對N大學通識課程實施情況進行調查，分析經典名著融入通識課程中麵臨的問題。研究據此提齣，高校應該理性審視“經典名著”通識課程的現實價值，從教學文本、教學方式、教師資源、攷覈模式等方麵予以建構健全，更好地推進經典名著與大學通識課程的有機融閤，實現通識教育的目的——培養“完整的人”。
통식과정적역량래자력구미신적경전명저。본연구운용문권조사등연구방법，대N대학통식과정실시정황진행조사，분석경전명저융입통식과정중면림적문제。연구거차제출，고교응해이성심시“경전명저”통식과정적현실개치，종교학문본、교학방식、교사자원、고핵모식등방면여이건구건전，경호지추진경전명저여대학통식과정적유궤융합，실현통식교육적목적——배양“완정적인”。
The strength of general education curriculum lies in the enduring classics. Based on questionnaire survey and interview, this study investigates the implementation of general education curriculum at N university, and analyzes the problems concerned with the integration of classics into general education curriculum. The paper maintains that universities should take a rational perspective on the real value of classics in general curriculum, and enhance the effective integration of classics into their general education curriculum by improving teaching text, teaching methods, teaching staff and assessment modes, in a bid to realize the purpose of general education to cultivate the whole person.
