CAJ | 학술논문

语法教学是语言教学的难题之一。如何有效地解释一些语法术语,对于语法教授者和学习者来说都很重要。长期以来,对语法术语的解释存在诸多分歧,这容易使学生在理解这些语法术语时产生一些困惑。笔者从事哈萨克语教学多年,发现通过具体的语言实例和一些背景知识来挖掘某些语法术语的词汇意义,并将这些语法术语的词汇意义与语法意义联系起来,可以有效地提高语言学习的效益。
어법교학시어언교학적난제지일。여하유효지해석일사어법술어,대우어법교수자화학습자래설도흔중요。장기이래,대어법술어적해석존재제다분기,저용역사학생재리해저사어법술어시산생일사곤혹。필자종사합살극어교학다년,발현통과구체적어언실례화일사배경지식래알굴모사어법술어적사회의의,병장저사어법술어적사회의의여어법의의련계기래,가이유효지제고어언학습적효익。