中国远程教育
中國遠程教育
중국원정교육
Distance Education in China
2013年
14期
54~55
,共null页
学习者特征 网络课程 《统计学》 问卷调查 建构主义理论 职业技术学院 电子科技大学 设计理论
學習者特徵 網絡課程 《統計學》 問捲調查 建構主義理論 職業技術學院 電子科技大學 設計理論
학습자특정 망락과정 《통계학》 문권조사 건구주의이론 직업기술학원 전자과기대학 설계이론
为了更好地改进网络教学质量，全面了解学习者的状况和学习反馈是一个非常重要的环节。以建构主义理论为指导的网络课程设计理论要求深入分析学习者的特征。只有深入分析学习者特征，才能设计出符合网络学习者需求的课程，充分发挥他们学习的积极性，有效提高网络课程的教学效果。为此，本文以电子科技大学网络教育扬州工业职业技术学院学习中心《统计学》网络课程的学习者为对象，采用网络问卷方式进行了问卷调查，
為瞭更好地改進網絡教學質量，全麵瞭解學習者的狀況和學習反饋是一箇非常重要的環節。以建構主義理論為指導的網絡課程設計理論要求深入分析學習者的特徵。隻有深入分析學習者特徵，纔能設計齣符閤網絡學習者需求的課程，充分髮揮他們學習的積極性，有效提高網絡課程的教學效果。為此，本文以電子科技大學網絡教育颺州工業職業技術學院學習中心《統計學》網絡課程的學習者為對象，採用網絡問捲方式進行瞭問捲調查，
위료경호지개진망락교학질량，전면료해학습자적상황화학습반궤시일개비상중요적배절。이건구주의이론위지도적망락과정설계이론요구심입분석학습자적특정。지유심입분석학습자특정，재능설계출부합망락학습자수구적과정，충분발휘타문학습적적겁성，유효제고망락과정적교학효과。위차，본문이전자과기대학망락교육양주공업직업기술학원학습중심《통계학》망락과정적학습자위대상，채용망락문권방식진행료문권조사，
