教育研究
教育研究
교육연구
Educational Research
2013年
8期
152~154
,共null页
信念教育 师范生 意义 教师队伍建设 教师教书育人 业务能力 师德水平 教师为本
信唸教育 師範生 意義 教師隊伍建設 教師教書育人 業務能力 師德水平 教師為本
신념교육 사범생 의의 교사대오건설 교사교서육인 업무능력 사덕수평 교사위본
教育大计，教师为本。有什么样的教师队伍，就会有什么样的教育发展。加强师范生从教信念教育，奠基师范生终身从教理想，是培养优秀人民教师的重要基础。一、师范生从教信念教育的现实意义《教育规划纲要》提出，要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。党的十八大强调要加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
教育大計，教師為本。有什麽樣的教師隊伍，就會有什麽樣的教育髮展。加彊師範生從教信唸教育，奠基師範生終身從教理想，是培養優秀人民教師的重要基礎。一、師範生從教信唸教育的現實意義《教育規劃綱要》提齣，要努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構閤理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。黨的十八大彊調要加彊教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增彊教師教書育人的榮譽感和責任感。
교육대계，교사위본。유십요양적교사대오，취회유십요양적교육발전。가강사범생종교신념교육，전기사범생종신종교이상，시배양우수인민교사적중요기출。일、사범생종교신념교육적현실의의《교육규화강요》제출，요노력조취일지사덕고상、업무정담、결구합리、충만활력적고소질전업화교사대오。당적십팔대강조요가강교사대오건설，제고사덕수평화업무능력，증강교사교서육인적영예감화책임감。
