CAJ | 학술논문

网络环境下的研究性学习能有效促进学生的批判性思维、复杂问题解决能力、协作能力和多媒体通信能力的提高，是促进学生学习能力发展的重要学习方式。本文在技术支持的21世纪学习模型基础上，结合当前大学生的网络学习现状和我国高校的教学情况，提出了基于网络教学平台的学习模型。以网络教学平台为基础开展研究性学习活动，能有效实现学习的个别化、差异化和个性化，促进信息化环境下大学生学习能力的发展，提高人才培养质量。
망락배경하적연구성학습능유효촉진학생적비판성사유、복잡문제해결능력、협작능력화다매체통신능력적제고，시촉진학생학습능력발전적중요학습방식。본문재기술지지적21세기학습모형기출상，결합당전대학생적망락학습현상화아국고교적교학정황，제출료기우망락교학평태적학습모형。이망락교학평태위기출개전연구성학습활동，능유효실현학습적개별화、차이화화개성화，촉진신식화배경하대학생학습능력적발전，제고인재배양질량。