CAJ | 학술논문

经过对江苏省15所高校本科阶段的1500名女大学生的学习动机、学习内容、学习方式及学习途径等学习生活方式调研，发现其学习动机职业化、内容应试化、方式合作化、途径网络化趋势明显。究其原因，主要是职业资格的导向、自我认同的驱使、师生朋辈的作用和网络媒体的影响，建议以实行学业导师制、组建项目俱乐部、组织学习型团体、建设成长服务站等方式进行积极引导。
경과대강소성15소고교본과계단적1500명녀대학생적학습동궤、학습내용、학습방식급학습도경등학습생활방식조연，발현기학습동궤직업화、내용응시화、방식합작화、도경망락화추세명현。구기원인，주요시직업자격적도향、자아인동적구사、사생붕배적작용화망락매체적영향，건의이실행학업도사제、조건항목구악부、조직학습형단체、건설성장복무참등방식진행적겁인도。