重庆理工大学学报：社会科学版
重慶理工大學學報：社會科學版
중경리공대학학보：사회과학판
Journal of Chongqing Institute of Technology
2013年
8期
113~118
,共null页
高职师范生 教学基本技能 教学核心技能 教学发展能力 熟手教师 微格技能教学模式
高職師範生 教學基本技能 教學覈心技能 教學髮展能力 熟手教師 微格技能教學模式
고직사범생 교학기본기능 교학핵심기능 교학발전능력 숙수교사 미격기능교학모식
students of higher vocational-education ; basic skills of teaching; core skills of teaching;development capacity of teaching; expert teachers; Microteaching model
微格技能教学模式为高职师范生的教学基本技能、教学核心技能和教学发展能力的形成,提供了理念、技能训练、技术条件和现实支撑,从而在合认知图式和技能形成图式的系列技能训练中,渐进而顺利地实现由高职师范生向熟手教师的过渡。
微格技能教學模式為高職師範生的教學基本技能、教學覈心技能和教學髮展能力的形成,提供瞭理唸、技能訓練、技術條件和現實支撐,從而在閤認知圖式和技能形成圖式的繫列技能訓練中,漸進而順利地實現由高職師範生嚮熟手教師的過渡。
미격기능교학모식위고직사범생적교학기본기능、교학핵심기능화교학발전능력적형성,제공료이념、기능훈련、기술조건화현실지탱,종이재합인지도식화기능형성도식적계렬기능훈련중,점진이순리지실현유고직사범생향숙수교사적과도。
Microteaching mode provides a brace of teaching basic skills, teaching core skills and teaching ability of the formation of a concept, skill training, technical conditions to higher vocational students, which, in the process of co-cognitive schemata and the formation of schemata series of skills training, realize the gradual and smooth transition for the Higher Vocational Teachers students to be- come expert teachers.
