CAJ | 학술논문

大学作为一种历史存在，其发展形态经历了三个阶段：教育共同体、学术共同体、“学术一教育”共同体。大学性质是探讨大学教学自由的逻辑起点。教学自由的合法性及其限度随着大学性质变迁而变化。教学自由是教师学术自由的重要组成部分，但学术自由并非教学自由的唯一合法性基础。现代大学是一个“学术一教育”共同体，学术性和教育性是其根本属性。大学教学活动是学术研究和人才培养的交集。大学的学术属性和教育属性是大学教学自由及其限度的逻辑起点。
대학작위일충역사존재，기발전형태경력료삼개계단：교육공동체、학술공동체、“학술일교육”공동체。대학성질시탐토대학교학자유적라집기점。교학자유적합법성급기한도수착대학성질변천이변화。교학자유시교사학술자유적중요조성부분，단학술자유병비교학자유적유일합법성기출。현대대학시일개“학술일교육”공동체，학술성화교육성시기근본속성。대학교학활동시학술연구화인재배양적교집。대학적학술속성화교육속성시대학교학자유급기한도적라집기점。