湖南师范大学教育科学学报
湖南師範大學教育科學學報
호남사범대학교육과학학보
Journal of Educational Science of Hunan Normal University
2013年
5期
21~26
,共null页
教科书 教科书体 话语 建构
教科書 教科書體 話語 建構
교과서 교과서체 화어 건구
textbooks; textbooks body; discourse; construction
意识形态通过话语建构教科书的“最舍价值”内容体系与“最合秩序”的编排体例，形成了不同的教科书体。在新中国60多年的教科书史中，政治话语与学术话语在不断地争夺教科书的话语权，从而形成了新中国不同时期教科书的“革命模式”与“学术模式”之间的钟摆效应。
意識形態通過話語建構教科書的“最捨價值”內容體繫與“最閤秩序”的編排體例，形成瞭不同的教科書體。在新中國60多年的教科書史中，政治話語與學術話語在不斷地爭奪教科書的話語權，從而形成瞭新中國不同時期教科書的“革命模式”與“學術模式”之間的鐘襬效應。
의식형태통과화어건구교과서적“최사개치”내용체계여“최합질서”적편배체례，형성료불동적교과서체。재신중국60다년적교과서사중，정치화어여학술화어재불단지쟁탈교과서적화어권，종이형성료신중국불동시기교과서적“혁명모식”여“학술모식”지간적종파효응。
Ideological discourse construction textbooks through ＂the most co values＂ content system and ＂the most co order＂ presentation style, forming a different textbook body. In the new Chinese brief textbooks history, political discourse and academic discourse constantly competed the textbooks discourse, thus to form a new Chinese textbooks in different pe- riods of ＂revolutionary model＂ and ＂academic model＂ between the pendulum effect.
