CAJ | 학술논문

朱熹是中国古代教育史上杰出的教育家。他在长期的教育实践中，不断探究教育的本质问题，形成了他的教育哲Cg．想。具体而言：朱熹把人性与教育的关系上升为哲学范畴；将教育的内容进一步模式化。提出了“修身、齐家、治国、平天下”的教育模式；把教育方法进一步条理化、理论化，从而上升为方法论。朱熹的教育哲学思想具有鲜明的中国古代教育民族性特征，对中国近古教育产生过深远的影响。
주희시중국고대교육사상걸출적교육가。타재장기적교육실천중，불단탐구교육적본질문제，형성료타적교육철Cg．상。구체이언：주희파인성여교육적관계상승위철학범주；장교육적내용진일보모식화。제출료“수신、제가、치국、평천하”적교육모식；파교육방법진일보조이화、이론화，종이상승위방법론。주희적교육철학사상구유선명적중국고대교육민족성특정，대중국근고교육산생과심원적영향。