CAJ | 학술논문

采用行为一过程方法对大学生思想政治教育接受状况进行评估，能够依据行为发展逻辑推演出行为结果。当前。大学生思想政治教育表现为：在接受前提上需求旺盛，但诱因呈“供有缺失”；在接受动机上多为素质与发展，但功利色彩浓厚；在认识环节上知识性认知丰富，但价值性认知模糊；在情感环节上积极正向，但理性基础不足；在意志与践行环节上有效转化不足；在接受结果上有信念坚定与信仰多元趋势。思想政治教育接受的诱因呈现不足与接受者对接受之价值的经验欠缺是最重要的致因。
채용행위일과정방법대대학생사상정치교육접수상황진행평고，능구의거행위발전라집추연출행위결과。당전。대학생사상정치교육표현위：재접수전제상수구왕성，단유인정“공유결실”；재접수동궤상다위소질여발전，단공리색채농후；재인식배절상지식성인지봉부，단개치성인지모호；재정감배절상적겁정향，단이성기출불족；재의지여천행배절상유효전화불족；재접수결과상유신념견정여신앙다원추세。사상정치교육접수적유인정현불족여접수자대접수지개치적경험흠결시최중요적치인。