河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2013年
8期
56~59
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建构主义 典范英语 布卢姆教育目标
建構主義 典範英語 佈盧姆教育目標
건구주의 전범영어 포로모교육목표
constructivism; good English; Bloom＇s taxonomy
建构主义作为教育心理学领域的最新主流思潮，强调知识的建构性和学习者的认知主体作用。发展学生的认知能力，按照布卢姆的教育目标分类学，建构主义强调人的认识活动及认识能力等相关理论在中学《典范英语》课堂教学中的运用，对如何成功实施基础英语素质教育提供了有益借鉴。
建構主義作為教育心理學領域的最新主流思潮，彊調知識的建構性和學習者的認知主體作用。髮展學生的認知能力，按照佈盧姆的教育目標分類學，建構主義彊調人的認識活動及認識能力等相關理論在中學《典範英語》課堂教學中的運用，對如何成功實施基礎英語素質教育提供瞭有益藉鑒。
건구주의작위교육심이학영역적최신주류사조，강조지식적건구성화학습자적인지주체작용。발전학생적인지능력，안조포로모적교육목표분류학，건구주의강조인적인식활동급인식능력등상관이론재중학《전범영어》과당교학중적운용，대여하성공실시기출영어소질교육제공료유익차감。
Constructivism structivism of knowledge and its applications, and Bloom＇s tive skills. is a leading theory in educational psychology. It lays emphasis on the concognitive role of the learners. This paper gives an account of the theory and taxonomy of educational objectives, in order to help students develop cognitire skills.
