CAJ | 학술논문

提问是课堂教学中的重要组成部分，其对于学生能力养成与思维发展的重要性毋庸置疑，然而物理课堂中学生的提问能力却不容乐观。物理教学中，教师应积极培养学生主动提问、有效提问的意识和能力。有效的课堂提问应具有较高的知识关联度、预设明确度、信息综合度、思维激活度等特征。实际教学中，教师可通过创设认知冲突、营造民主氛围、提供典型方法等策略提高学生课堂提问的有效性。
제문시과당교학중적중요조성부분，기대우학생능력양성여사유발전적중요성무용치의，연이물리과당중학생적제문능력각불용악관。물리교학중，교사응적겁배양학생주동제문、유효제문적의식화능력。유효적과당제문응구유교고적지식관련도、예설명학도、신식종합도、사유격활도등특정。실제교학중，교사가통과창설인지충돌、영조민주분위、제공전형방법등책략제고학생과당제문적유효성。