CAJ | 학술논문

如何提高网络学习的质量是当前网络教育研究和实践工作者共同关心的问题。对这个问题的思考，在较长时间的学习系统研制和优质资源建设基础上，一些研究者开始把注意力转向网络学习行为课题的研究。本文在借鉴相关研究成果和大样本问卷调查基础上，采用描述性分析、相关性分析和回归分析等研究方法，从互动交流、在线偏好、坚持性、灵活性和学习态度等五个方面对大学生网络学习行为的现状及其人VI学特征、大学生网络学习行为与学习效果的关系、预测作用及贡献等方面进行了科学的分析，希望能为针对大学生的网络学习资源开发、课程教学系统建设以及网络教学决策等工作提供依据和参考。
여하제고망락학습적질량시당전망락교육연구화실천공작자공동관심적문제。대저개문제적사고，재교장시간적학습계통연제화우질자원건설기출상，일사연구자개시파주의력전향망락학습행위과제적연구。본문재차감상관연구성과화대양본문권조사기출상，채용묘술성분석、상관성분석화회귀분석등연구방법，종호동교류、재선편호、견지성、령활성화학습태도등오개방면대대학생망락학습행위적현상급기인VI학특정、대학생망락학습행위여학습효과적관계、예측작용급공헌등방면진행료과학적분석，희망능위침대대학생적망락학습자원개발、과정교학계통건설이급망락교학결책등공작제공의거화삼고。