科技进步与对策
科技進步與對策
과기진보여대책
Science & Technology Progress and Policy
2013年
20期
146~150
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研究型大学 科学中心 知识创新 发展极理论
研究型大學 科學中心 知識創新 髮展極理論
연구형대학 과학중심 지식창신 발전겁이론
以我国部属涉农（林）高校为例，通过对其2000—2010年论文发表情况的动态分析，证明研究型大学科研发展存在极化效应。通过对2007—2009年高校“一级学科整体水平评估结果”（第二轮）的静态评判，进一步证明这一观点，并对发展极理论进行了验证。应发挥我国研究型大学科学中心的扩散效应，促进我国研究型大学知识创新能力的全面提升。
以我國部屬涉農（林）高校為例，通過對其2000—2010年論文髮錶情況的動態分析，證明研究型大學科研髮展存在極化效應。通過對2007—2009年高校“一級學科整體水平評估結果”（第二輪）的靜態評判，進一步證明這一觀點，併對髮展極理論進行瞭驗證。應髮揮我國研究型大學科學中心的擴散效應，促進我國研究型大學知識創新能力的全麵提升。
이아국부속섭농（림）고교위례，통과대기2000—2010년논문발표정황적동태분석，증명연구형대학과연발전존재겁화효응。통과대2007—2009년고교“일급학과정체수평평고결과”（제이륜）적정태평판，진일보증명저일관점，병대발전겁이론진행료험증。응발휘아국연구형대학과학중심적확산효응，촉진아국연구형대학지식창신능력적전면제승。
