CAJ | 학술논문

启蒙运动是18世纪欧洲的一个历史事件，但启蒙精神及其所开辟的现代性，已经构成当今人类社会发展的整体景观和必然命运。启蒙给现代主流教育带来的革命性变革，来源于启蒙功利主义在理论和实践上的双重逻辑力量。然而，在启蒙主流及其教育的通用逻辑中，使教育成其为教育的最根本性状却被遮蔽了。启蒙给现代教育留下了一笔巨大的遗产，同时也留下了大量复杂的难题。当代教育只有将启蒙的现代成就涵纳、扬弃于自身，才能不重蹈单向度发展的旧辙，开始自己的整全化努力。
계몽운동시18세기구주적일개역사사건，단계몽정신급기소개벽적현대성，이경구성당금인류사회발전적정체경관화필연명운。계몽급현대주류교육대래적혁명성변혁，래원우계몽공리주의재이론화실천상적쌍중라집역량。연이，재계몽주류급기교육적통용라집중，사교육성기위교육적최근본성상각피차폐료。계몽급현대교육류하료일필거대적유산，동시야류하료대량복잡적난제。당대교육지유장계몽적현대성취함납、양기우자신，재능불중도단향도발전적구철，개시자기적정전화노력。