CAJ | 학술논문

语文课程标准提出“个性化阅读”的教学理念，成为指导阅读教学的重要思想。但在现实中，个性化阅读被误解为片面化、绝对化、自由化的阅读。实际上，个性化阅读既要注重自主选读又要遵循课程目标规范，既要注重感性体验又要注重理性认知，既要注重个性体验又要注重群体分享，既要注重陈述性知识积累又要注重策略性知识生成。语文教师在全面理解个性化阅读的基础上才能正确指导阅读教学，促进学生个性发展。
어문과정표준제출“개성화열독”적교학이념，성위지도열독교학적중요사상。단재현실중，개성화열독피오해위편면화、절대화、자유화적열독。실제상，개성화열독기요주중자주선독우요준순과정목표규범，기요주중감성체험우요주중이성인지，기요주중개성체험우요주중군체분향，기요주중진술성지식적루우요주중책략성지식생성。어문교사재전면리해개성화열독적기출상재능정학지도열독교학，촉진학생개성발전。