现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
Modern Educational Technology
2013年
11期
56~59
,共null页
大学信息技术教育 课程目标与体系 内容结构 立体化资源 教学模式
大學信息技術教育 課程目標與體繫 內容結構 立體化資源 教學模式
대학신식기술교육 과정목표여체계 내용결구 입체화자원 교학모식
university information technology education; curriculum objectives and system; content structure; three-dimensional resources; instructional method
分析大学信息技术教育存在的问题，通过研究与实践探索，构建了基于能力驱动的信息技术教育目标和课程体系，提出了以“信息文化-信息技术-信息应用”为主线的课程内容结构，实现了课程内容结构、资源形态和学习支持服务的立体融合，探索了大学信息技术教育课程混合学习翻转课堂教学模式，取得了多项成果，应用效果明显。
分析大學信息技術教育存在的問題，通過研究與實踐探索，構建瞭基于能力驅動的信息技術教育目標和課程體繫，提齣瞭以“信息文化-信息技術-信息應用”為主線的課程內容結構，實現瞭課程內容結構、資源形態和學習支持服務的立體融閤，探索瞭大學信息技術教育課程混閤學習翻轉課堂教學模式，取得瞭多項成果，應用效果明顯。
분석대학신식기술교육존재적문제，통과연구여실천탐색，구건료기우능력구동적신식기술교육목표화과정체계，제출료이“신식문화-신식기술-신식응용”위주선적과정내용결구，실현료과정내용결구、자원형태화학습지지복무적입체융합，탐색료대학신식기술교육과정혼합학습번전과당교학모식，취득료다항성과，응용효과명현。
Analyzing the problems of university information technology education by researching and practicing, this paper constructed information technology objectives and curriculum systems based on ability drive, put forward the course content structure with ＂information culture, information technology and application of information＂ as the main line, integrated curriculum structure, resource configuration and learning support service, and explored teaching models of turning classroom of blended learning of university information technology education curriculum. Many achievements have been made on this research and the application effects are obvious.
