CAJ | 학술논문

先秦儒家乐教思想既是一种高雅的艺术教育，更是一种人格教育和政治教育，儒家将乐教当作是促进个体人格的和谐、维护社会等级秩序、协调人与自然关系的重要途径。儒家认为，那些在内容和形式上符合“和”的精神的“德音”，对培养和谐人格、调节人与人之间的社会关系和实现“天人合一”发挥积极的功能。今天，我们建设和谐社会，发展先进文化。就离不开传统文化这个精神支撑。所以。研究和弘扬儒家的乐教思想中的积极因素，具有很强的理论与现实意义。
선진유가악교사상기시일충고아적예술교육，경시일충인격교육화정치교육，유가장악교당작시촉진개체인격적화해、유호사회등급질서、협조인여자연관계적중요도경。유가인위，나사재내용화형식상부합“화”적정신적“덕음”，대배양화해인격、조절인여인지간적사회관계화실현“천인합일”발휘적겁적공능。금천，아문건설화해사회，발전선진문화。취리불개전통문화저개정신지탱。소이。연구화홍양유가적악교사상중적적겁인소，구유흔강적이론여현실의의。