CAJ | 학술논문

文章以高师院校本科生为研究对象，通过基于Moodle平台的专业课程学习，调查分析了影响学生网络学习动机的因素。在此基础上，采用结构方程模型法和线性回归分析法探寻各影响因素之间的直接与间接影响效应，得出各影响因素之间的关系结构图。研究结果表明，辅导教师、感知有用、虚拟奖励、学习资源、学习活动设计、同伴协作与竞争是影响学生网络学习动机的主要因素，其中辅导教师是影响学生网络学习动机的根本因素，学习活动设计是影响学生网络学习动机的核心要素。
문장이고사원교본과생위연구대상，통과기우Moodle평태적전업과정학습，조사분석료영향학생망락학습동궤적인소。재차기출상，채용결구방정모형법화선성회귀분석법탐심각영향인소지간적직접여간접영향효응，득출각영향인소지간적관계결구도。연구결과표명，보도교사、감지유용、허의장려、학습자원、학습활동설계、동반협작여경쟁시영향학생망락학습동궤적주요인소，기중보도교사시영향학생망락학습동궤적근본인소，학습활동설계시영향학생망락학습동궤적핵심요소。