CAJ | 학술논문

MOOCs（大规模开放在线课程）的兴起引起了广泛关注，但对这类课程尚缺乏系统性的分析。文章从教育学的视角，基于课程论、教学论和系统论的理论与方法，分析MOOCs的教育学特征，包括学习理论基础、课程目标和内容、教学方法和环境、教师与学生以及教学评价。以edX平台上的一门课程为例提出了优化设计的建议。MOOCs的课程开发应注重多种理论的指导；针对不同教学对象，明确教学目标，分层分类开展教学；在保持视频授课优点的同时融合多种教学方法，强化教学交互，构建支持多种模式的教学环境；注重多元评价，提升学习支持服务能力，推进大数据分析的教学应用，最终达到持续提升学生学习体验和成效的目的。然而MOOCs要满足大规模群体复杂的学习需求仍然面临巨大的挑战，需要从课程论、教学论和教学设计方面深入研究。
MOOCs（대규모개방재선과정）적흥기인기료엄범관주，단대저류과정상결핍계통성적분석。문장종교육학적시각，기우과정론、교학론화계통론적이론여방법，분석MOOCs적교육학특정，포괄학습이론기출、과정목표화내용、교학방법화배경、교사여학생이급교학평개。이edX평태상적일문과정위례제출료우화설계적건의。MOOCs적과정개발응주중다충이론적지도；침대불동교학대상，명학교학목표，분층분류개전교학；재보지시빈수과우점적동시융합다충교학방법，강화교학교호，구건지지다충모식적교학배경；주중다원평개，제승학습지지복무능력，추진대수거분석적교학응용，최종체도지속제승학생학습체험화성효적목적。연이MOOCs요만족대규모군체복잡적학습수구잉연면림거대적도전，수요종과정론、교학론화교학설계방면심입연구。